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北京大學(xué)校徽由魯迅先生于1917年8月設(shè)計(jì)完成。 “北大”兩個(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人為本”；校徽的象征意義在于，北大當(dāng)肩負(fù)開啟民智的重大使命。

北京大學(xué)在2007年修改了標(biāo)志，在魯迅先生設(shè)計(jì)校徽?qǐng)D案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和發(fā)展，標(biāo)志形似瓦當(dāng)，兼有篆刻風(fēng)韻，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。2007年6月13日，北京大學(xué)正式發(fā)布《視覺形象識(shí)別系統(tǒng)管理手冊(cè)》，并推出修改后的北大校徽標(biāo)識(shí)。修改后的北大標(biāo)志是在魯迅先生設(shè)計(jì)的校徽?qǐng)D案基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展而來。北大確定了特定色值的紅色為標(biāo)準(zhǔn)色（CMYK色值為C0M100Y100K45），并將其命名為“北大紅”。

“北大”兩個(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。校徽突出一個(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長說，真正的“大”學(xué)，學(xué)術(shù)之大，責(zé)任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學(xué)生回想起來，都不約而同地提到，北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由獨(dú)立，兼容并蓄”的精神。

北大校徽的由來

創(chuàng)立于1898年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，1912年更名為“國立北京大學(xué)”。1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，這位以“東漢之黨人，南宋之道學(xué)，明季之東林”為圭臬的浙籍人士，循自由思想原則，取兼容并包主義，推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。

蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大雖然“上承太學(xué)正統(tǒng)，下立大學(xué)祖庭”，是中國古代最高學(xué)府在現(xiàn)代的延續(xù)，但是并沒有校徽這一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識(shí)，學(xué)生與教工出入極不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)北大校徽。

1917年的魯迅和陳獨(dú)秀、胡適等人相比完全是兩種狀態(tài)，他每天到教育部上班，下班后便躲在紹興會(huì)館的補(bǔ)樹書屋抄寫古碑，這一年魯迅日記中大量記載了購舊拓本、買漢畫像、搜集古鏡等事。半隱居的魯迅常常感到孤獨(dú)和愁悶，他說自己“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，看來看去，就看得懷疑起來。于是失望，頹唐得很了。”但這并不等于魯迅處于沉淪之中，他的心中燃燒著向往民主科學(xué)的火焰。接受蔡元培委托后，魯迅便著手設(shè)計(jì)北大校徽，并于8月7日“寄蔡先生信并所擬大學(xué)徽章”。

魯迅設(shè)計(jì)的北大校徽造型是中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象，簡潔的輪廓給人現(xiàn)代的感覺。“北大”兩個(gè)篆字上下排列，上部的“北”字是背對(duì)背側(cè)立的兩個(gè)人像,下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像，有如一人背負(fù)二人，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象。徽章用中國印章的格式構(gòu)圖，筆鋒圓潤，筆劃安排均勻合理，排列整齊統(tǒng)一，線條流暢規(guī)整，整個(gè)造型結(jié)構(gòu)緊湊、明快有力、蘊(yùn)涵豐富、簡潔大氣，透出濃厚的書卷氣和文人風(fēng)格。同時(shí)，“北大”二字還有“脊梁”的象征意義。魯迅用“北大”兩個(gè)字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國家民主與進(jìn)步的脊梁。

魯迅設(shè)計(jì)的北大校徽被劉半農(nóng)戲稱作“哭臉校徽”，但魯迅將校徽?qǐng)D樣寄交蔡元培后即被北大采用，一直延續(xù)到1949年，后又因歷史原因長期棄用，上世紀(jì)80年代又重新使用。

從魯迅日記可知，魯迅設(shè)計(jì)北大校徽前后，曾與蔡元培有幾封重要的通信，惜乎今已散佚，無法探知魯迅設(shè)計(jì)北大校徽的初衷和設(shè)計(jì)過程中的細(xì)節(jié)。但當(dāng)年蔡元培為什么要請(qǐng)魯迅而不是其他美術(shù)專業(yè)人士設(shè)計(jì)校徽，完全可以從蔡元培和魯迅交往的過程中得到鉤證。

蔡元培和魯迅是紹興同鄉(xiāng)，前者比后者大13歲。從某種意義上講，身為朝廷翰林院學(xué)士的蔡元培是后學(xué)魯迅的師長和伯樂，身為教育總長或北京大學(xué)校長的蔡元培則是魯迅的上級(jí)。1912年，蔡元培被孫中山力薦為中華民國教育總長后，便開始延攬人才。蔡元培對(duì)推薦魯迅的許壽裳說：“我久慕其名，正擬馳函延請(qǐng)，現(xiàn)在就托先生代函敦勸，早日來京。”魯迅從紹興進(jìn)教育部后，二人由此結(jié)識(shí)、訂交。魯迅在致蔡元培的信中，總是恭敬地起于“鶴

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北大校徽