20世紀(jì)90年代，心理學(xué)家埃里克森和他的兩個(gè)同事在柏林的頂級音樂學(xué)院做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在老師的幫助下，他們把音樂學(xué)院中學(xué)習(xí)小提琴演奏的學(xué)生分為三組。
第一組是學(xué)生中的明星人物，具有成為世界級小提琴演奏家的潛力；
第二組學(xué)生只是被大家認(rèn)為比較優(yōu)秀；
第三組學(xué)生的演奏水平被認(rèn)為永遠(yuǎn)不可能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，他們將來的目標(biāo)只是成為學(xué)校的音樂老師。
接下來，所有學(xué)生都被問到同一個(gè)問題，從拿起小提琴到現(xiàn)在，你總共練習(xí)了多少個(gè)小時(shí)？
所有的學(xué)生，都開始回顧過去的時(shí)間，差不多都是從5歲的時(shí)候開始。開始的幾年內(nèi)，所有人的練習(xí)時(shí)間都差不多，一周2-3小時(shí)。到8歲左右，那些明星學(xué)生的練習(xí)時(shí)間開始多余其他學(xué)生：9歲的時(shí)候每周6小時(shí)，12歲的時(shí)候每周8小時(shí)，14歲的時(shí)候每周16小時(shí)。
結(jié)果是：到20歲的時(shí)候，第一組的學(xué)生的練習(xí)時(shí)間差不多達(dá)到了10000小時(shí)。第二組的學(xué)生的練習(xí)時(shí)間約為8000小時(shí)，而未來的音樂教師，他們的練習(xí)時(shí)間只有4000小時(shí)。
隨后，埃里克森又在業(yè)余演奏者和專業(yè)演奏家之間進(jìn)行了比較，結(jié)果一摸一樣：到20歲左右，業(yè)余演奏者的練習(xí)時(shí)間約為2000小時(shí)，而專業(yè)演奏家的練習(xí)時(shí)間約為10000小時(shí)。
研究表明：卓越者并沒有什么“與生俱來的天賦”，如果和其他人一樣，只練習(xí)很少的時(shí)間，他們不可能成為佼佼者，沒有“不勞而獲者”。事實(shí)上，很多心理學(xué)家都發(fā)現(xiàn)：越是深入考察天才們的成長經(jīng)歷，越是發(fā)現(xiàn)天賦的作用越來越小，而后天儲備的作用越來越明顯。（這讓我想起了科比和他的勤奮）
這項(xiàng)研究和其他研究的結(jié)果還表明：一個(gè)人的技能要想達(dá)到世界水平，他的練習(xí)時(shí)間必須超過10000小時(shí)——任何行業(yè)都不例外。無論你是作曲家、籃球運(yùn)動員、滑冰運(yùn)動員、棋手，還是小偷，對他們練習(xí)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，一次次毫不例外的都得到了10000個(gè)小時(shí)的數(shù)字。（當(dāng)然，這不能解釋有人練習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，但成就卻不高。但不花很多時(shí)間練習(xí)，就能達(dá)到很高水準(zhǔn)，這樣的案例可以說沒有，即使是莫扎特，直到21歲才創(chuàng)作出世人公認(rèn)的杰作）
1964年2月，約翰.列儂的甲殼蟲樂隊(duì)席卷美國。在他們成名之前的1960到1962，他們先后5次應(yīng)邀到漢堡演出。這些演出的最大特點(diǎn)是：樂隊(duì)不得不永無休止的演出（每周7天，每次有時(shí)長達(dá)8個(gè)小時(shí)）。在取得重大突破的1964年前，他們已經(jīng)演出了1200場。在去漢堡之前，他們沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練，而從漢堡回來之后，他們的水平不遜色于任何專業(yè)表演者，是漢堡成就了他們。
比爾蓋茨為什么會成為比爾蓋茨？當(dāng)讀大學(xué)二年級的比爾蓋茨決定退學(xué)，創(chuàng)辦軟件公司的時(shí)候，他已經(jīng)無間斷的編了七年的程序（因?yàn)楦鞣N機(jī)緣巧合）。這個(gè)時(shí)間遠(yuǎn)超過10000小時(shí)。在當(dāng)時(shí)，和比爾蓋茨一樣經(jīng)歷的人，有多少？比爾蓋茨自己說“假如全世界有50個(gè)，都會把我驚倒”，比爾蓋茨還說“我先后做過電腦中心公司和員工工資單，接著是TRW——所有的事情遇到了一塊，我很小就進(jìn)入了電腦軟件開發(fā)領(lǐng)域，我想那時(shí)候沒多少人做這一行，所有這一切都很幸運(yùn)，讓人難以置信！”
所有人的成功的最大秘訣就是勤奮。即使是天才！
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