在我們想象的世界層級(jí)結(jié)構(gòu)中，金融相關(guān)專業(yè)位居最高層，而市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源專業(yè)是為女孩子或者缺乏數(shù)學(xué)智商的人準(zhǔn)備的。我們炫耀著自己的惠普12C財(cái)務(wù)計(jì)算器，仿佛它們就是一枚枚小小的榮譽(yù)徽章。
過(guò)了很多年，歷經(jīng)很多生活磨煉以及眾多變化之后，我才意識(shí)到我的世界觀是顛倒的。現(xiàn)實(shí)是──金融是給呆瓜們讀的。
金融是容易的部分，而與人打交道要難得多，比如說(shuō)與人交流、談判、領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)以及任何一種實(shí)際的人類交流所涉及的“交往”。
社會(huì)上的勝者是那些懂得如何與他人溝通交流的人。一心想贏會(huì)讓我們輸?shù)羰裁矗?/strong>
我以前總是專注于在競(jìng)爭(zhēng)中成功
在我20多歲的時(shí)候，我非常非常努力地工作。我上的是名校，獲得了幾個(gè)學(xué)位。我專注于爬上頂峰成為一名成功的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商。我在讀書(shū)時(shí)也是全職工作，因?yàn)槲姨绷恕?/p>
當(dāng)我到31歲時(shí)，我以一種我從未想象過(guò)的方式登上頂峰──我被任命為洛杉磯的副市長(zhǎng)。在我發(fā)起教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以推進(jìn)我們的城市向前發(fā)展的過(guò)程中，我與來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)同合作。
當(dāng)我的四年任期屆滿時(shí)，我轉(zhuǎn)入另一個(gè)權(quán)力與金錢的世界，成為了一名為大型跨國(guó)企業(yè)物色CEO和其他頂尖人才的獵頭。
由于這些經(jīng)歷，我有機(jī)會(huì)遇到來(lái)自世界各國(guó)的各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，并與他們交朋友和合作。
我所學(xué)到的是，這些領(lǐng)導(dǎo)者并不是其所在機(jī)構(gòu)中智商最高的人，他們沒(méi)有獲得最高的名次，也沒(méi)有在考試中獲得最高分。他們之所以能夠登上頂峰，是因?yàn)樗麄兙邆湮顑?yōu)秀的人才為他們工作的能力，而這種吸引力的根源便是“同理心”(empathy)。
同理心是真正與其他人建立起聯(lián)系的能力，它是人生當(dāng)中最難也是最重要的技能。在一個(gè)千變?nèi)f化的世界中，同理心是最重要的領(lǐng)導(dǎo)能力。
人與人的關(guān)系最為重要
從來(lái)沒(méi)有什么重大的事情是由一個(gè)人單獨(dú)完成的，人與人之間的關(guān)系會(huì)創(chuàng)造更大的附加值。因此，只有通過(guò)學(xué)會(huì)如何有效地與他人交流，我們才能在事業(yè)和生活上獲得成功。
一家企業(yè)的結(jié)構(gòu)是金字塔形的，處于最底層的是一大群工蜂，往上一層就是管理這些工蜂的管理人才，再往上是更高一級(jí)的管理人才，再繼續(xù)往上走的話，最終就是CEO的位置。
很多人從來(lái)沒(méi)有升到過(guò)高于工蜂的位置，因?yàn)樗麄兊募寄苤皇枪し涞募寄堋Ｋ麄冎廊绾畏浅ＥΦ刈约郝耦^苦干，這正是他們一直接受的教育。
這個(gè)社會(huì)讓我們互相疏遠(yuǎn)
我們?cè)谝环N過(guò)度地以成就來(lái)界定彼此的文化中長(zhǎng)大，我們的教育體制只關(guān)注個(gè)人。從我們上學(xué)的那一刻起，我們受到的教導(dǎo)就是把身邊的人看作名字和從高到低排列的數(shù)字。作為學(xué)生，我們的“任務(wù)”就是打敗其他所有人。
我們的父母，真心實(shí)意地急于幫助我們做得比別人更優(yōu)秀，總是勸導(dǎo)我們要以學(xué)習(xí)為重。其結(jié)果便是，我們學(xué)會(huì)了如何“思考”──至少?gòu)膶W(xué)術(shù)上而言──但是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何“感受”。我們從未學(xué)會(huì)表達(dá)自我。我們只記住了一點(diǎn)──我們的表現(xiàn)比我們是誰(shuí)更重要。我們從未學(xué)習(xí)如何與自我保持聯(lián)系，更不用說(shuō)與他人保持聯(lián)系了。
于是，從孩提時(shí)代開(kāi)始，我們很多人就成長(zhǎng)為情感麻木、對(duì)自我視而不見(jiàn)的人。毫不奇怪，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，我們會(huì)比那些在重視終生情感培養(yǎng)的文化環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子們，更難懂得和學(xué)會(huì)同理心。
在追求競(jìng)爭(zhēng)和超越的過(guò)程中，我們都變得與他人疏遠(yuǎn)了，不可避免的后果就是社會(huì)上每個(gè)人都把其他所有人當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和自己獲得成功的障礙。這又不可避免地導(dǎo)致 了現(xiàn)在的社會(huì)狀況，我們覺(jué)得無(wú)法相信任何人，我們每個(gè)人都覺(jué)得疲憊不堪、陷入困境并且害怕未來(lái)可能發(fā)生的事情。正是在這樣的世界中，五個(gè)天真無(wú)辜的孩子僅僅為了取暖而在垃圾箱中喪命。
人類交流的社會(huì)力量
考慮到我們生活在這個(gè)冷冰冰甚至經(jīng)常是殘酷的世界，同理心顯得更加重要。
同理心會(huì)讓我們?cè)谏畹姆椒矫婷娅@得成功，因?yàn)槊總€(gè)人都感到疲倦，每個(gè)人都心有恐懼。主動(dòng)與我們身邊的人真正地交流是非常重要的第一步。
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