真正的高貴，不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過(guò)去的自己
急躁，無(wú)法讓你交出對(duì)生命有質(zhì)量的答卷。
前段時(shí)間，“貧窮，限制了我的想象力”這句話風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。
從某種程度上來(lái)講，急躁和貧窮帶給我們的影響力，是一樣的，因?yàn)樗鼈兊木劢裹c(diǎn)都在匱乏上。
在一節(jié)“整理金錢(qián)”的財(cái)富課程上，老師讓學(xué)員想出“人生最重要的3件事”。
她叮囑學(xué)員，一定要想出來(lái)，因?yàn)槲覀兯械呢?cái)富自由，都是為了通往這三件事。
這三件事，就是我們需要不斷堅(jiān)持不放棄的事，也是我們的人生目標(biāo)，不管生活發(fā)生什么變動(dòng)，這個(gè)大方向都不能改變。
而在知乎上，也早就有人提問(wèn)，如果人生不用考慮金錢(qián)，你最想做的事情是什么?
回答五花八門(mén)，都列舉了大部分人心里最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然而可惜的是，大部分最后都會(huì)加上一句，夢(mèng)想太難實(shí)現(xiàn)了，所以我已經(jīng)放棄這個(gè)夢(mèng)想很久了。
阻礙我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，究竟是這個(gè)“夢(mèng)太大”，還是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，過(guò)于急躁呢?
我的姐姐從小喜歡彈鋼琴，然而父母認(rèn)為彈鋼琴是一門(mén)不現(xiàn)實(shí)的愛(ài)好，一直以來(lái)都不太支持，所以姐姐只能在高中時(shí)期選擇省下零花錢(qián)，偷偷學(xué)習(xí)鋼琴。
相對(duì)很多從小學(xué)習(xí)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，高中才開(kāi)始學(xué)鋼琴的她，步伐已經(jīng)比別人慢了一大截。
“如果人生不用考慮錢(qián)，你最想做什么事情?”
她的回答是：“彈鋼琴。”
于是大學(xué)畢業(yè)后，她一邊工作，一邊利用業(yè)余時(shí)間去找了業(yè)內(nèi)比較好的老師教授鋼琴，攢錢(qián)買(mǎi)了電子鋼琴，每晚下班時(shí)間都堅(jiān)持練習(xí)。
四年之后，姐姐的鋼琴水平已經(jīng)可以達(dá)到教師的資格，她考取了十級(jí)鋼琴證書(shū)，也跳槽進(jìn)入了鋼琴行業(yè)，又堅(jiān)持了好些年。
而現(xiàn)在籌備自己的鋼琴工作室，是她的下一個(gè)目標(biāo)。
姐姐說(shuō)：“夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)無(wú)法一蹴而就。在業(yè)余時(shí)間，為夢(mèng)想制造一切的可能性，不要過(guò)于急躁的去證明什么，是唯一能減輕壓力的方式。”
但這并不是一件所有人都可以做到的事，因?yàn)槲覀內(nèi)菀自趫?jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程中，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)所做之事并不能馬上給我們帶來(lái)收益，我們擔(dān)心這樣的夢(mèng)想“沒(méi)有用”，擔(dān)心自己喜歡的東西，并不是一件可以讓我們功成名就的事情。
于是，在這些想法的影響下，我們?nèi)诵母≡辍?/p>
有時(shí)，不是夢(mèng)想拋棄了我們，是我們主動(dòng)拋棄了夢(mèng)想。
姐姐的成功，是她不急躁以及持之以恒的耐心，產(chǎn)生的結(jié)果。
不急躁，不急功近利，對(duì)所做之事有條不紊，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑之一。
究竟是什么原因讓年輕的我們感到急躁?
尼克·胡哲是一個(gè)沒(méi)有手沒(méi)有腳的演講家，他用自己勵(lì)志的一生激勵(lì)了很多人勇敢的活下去。
他曾經(jīng)通過(guò)視頻的方式，回答過(guò)中國(guó)粉絲一個(gè)問(wèn)題：“總覺(jué)得自己不如別人，該怎么辦?”
視頻里，他說(shuō)：
我的父母曾經(jīng)告訴過(guò)我一件事，就是不要和別人做比較。
當(dāng)我看著其他人，我會(huì)看他們?cè)谧鍪裁矗麄冮L(zhǎng)什么樣，他們所取得的成就，這很快會(huì)讓你被比下去，這會(huì)成為你最大的敵人。
所以你看到鏡中的自己，就總是看到你的一些負(fù)面形象，你不會(huì)看到你生命中美好的事情，也不會(huì)對(duì)你所擁有的東西感恩。
可是我想讓你知道，你不用成為任何一個(gè)人，你只需要做好你自己就夠了。
你不要東站西望，只需要做好自己的事情，一直勇往直前，保持清醒，繼而鼓勵(lì)自己，就可以了。
急躁，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己匱乏，而“恐懼”和“比較”則是造成了我們覺(jué)得自己匱乏最大的原因。
這樣我想起，認(rèn)識(shí)的一個(gè)老師曾經(jīng)分享過(guò)，
因?yàn)橛X(jué)得自己不夠好，不如別人好，所以更希望自己能夠盡快成功，繼而變成了一個(gè)極其急躁的人。
尼克胡哲，就不是一個(gè)急躁的人。
剛出生就沒(méi)有四肢的他，也曾經(jīng)有過(guò)想把自己淹死在浴缸里的經(jīng)歷，可是最后想到父母在墳前哭泣的他，最終決定堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
在他19歲的時(shí)候，他打電話給學(xué)校，推銷(xiāo)自己的演講。
他被拒絕了整整52次，才最終換來(lái)學(xué)校給的一個(gè)5分鐘的演講機(jī)會(huì)，以及50美元的薪水。
這個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有被拒絕否定和懷疑自己的堅(jiān)持和愛(ài)好，而是不斷的推銷(xiāo)自己。
從此之后，他成為了著名的演講家，在全球34個(gè)國(guó)家演講過(guò)，每年都要接到3萬(wàn)個(gè)來(lái)自世界各地的邀請(qǐng)。
這么多年來(lái)，尼克胡哲是怎么成功的?
也許我們聽(tīng)過(guò)他很多視頻演講，也看過(guò)他的書(shū)籍，但是我們實(shí)在還是無(wú)法想象他的人生。
但我們依然可以聯(lián)想到，在他尚未成功的無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，他不急于證明自己，勇敢地接受真實(shí)的自己，才讓他終于可以以最柔軟的姿態(tài)，去展開(kāi)他生命中不曾想過(guò)的發(fā)展。
他的堅(jiān)強(qiáng)和成功，是因?yàn)樗患痹辏辉俳橐鈩e人的看法，也不比較，不否定自己的心。
詩(shī)人薩迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。
喪失了靈魂的人，實(shí)在交不出讓人滿意的答卷。
著名作詞人方文山曾寫(xiě)過(guò)一首歌詞《上海一九四三》，當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，他并未到過(guò)上海，卻覺(jué)得上海文化的多元風(fēng)貌，會(huì)帶給詞一種戲劇的張力。
于是，他從構(gòu)思到寫(xiě)詞這個(gè)過(guò)程，花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，去收集了關(guān)于上海的資料。
他說(shuō)，就像是你要拍一部關(guān)于老上海的電影，你要了解那個(gè)年代的畫(huà)面感、房間里的擺設(shè)、說(shuō)話的語(yǔ)氣。
如果你要拍一部舊上海的電影，要搜集，調(diào)查，才能符合那個(gè)年代畫(huà)面感，或者是講話的語(yǔ)氣。
“某種程度上，我是在把歌詞，當(dāng)做電影腳本去經(jīng)營(yíng)的。”他說(shuō)。
方文山的成就大家有目共睹，和周杰倫合作的膾炙人口的歌詞，也已經(jīng)深入人心，但是他的成功，絕非一蹴而就的，不急躁耐心的對(duì)待每一次的創(chuàng)作，沒(méi)有十足的了解和把握，他就不會(huì)輕易寫(xiě)出來(lái)，才能成為如此著名的作詞人。
急躁，無(wú)法讓你交出對(duì)生命有質(zhì)量的答卷。
小學(xué)語(yǔ)文課本上經(jīng)典的故事《拔苗助長(zhǎng)》說(shuō)的也是這個(gè)道理。
農(nóng)夫因?yàn)橄胱屪约旱暮堂缈焖俪砷L(zhǎng)，害怕如果自己不幫忙，禾苗就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
于是他自以為是的想出了一個(gè)方法，去田里把禾苗全部都拔高了，結(jié)果禾苗全部都死了。
于是有了拔苗助長(zhǎng)這個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)比喻不顧事物的本來(lái)規(guī)律，憑自己愿望做事，急于求成，反倒把事情辦糟了。
拔苗助長(zhǎng)不會(huì)獲得真正的成功，因?yàn)檎嬲某晒Γ枰獦O大的耐心。
急躁，沒(méi)有耐心，恰恰是一個(gè)人軟弱的表現(xiàn)，因?yàn)樗^(guò)于的想去證明他自己。
在極力證明的這個(gè)過(guò)程中，卻恰恰讓自己失去了本應(yīng)該有的耐心，從而導(dǎo)致了自己失去了可能有的最佳創(chuàng)造。
急躁，會(huì)限制我們對(duì)人生的想象力，因?yàn)槟?a href="http://www.crexprep.com/huati/yongyuan/" target="_blank" class=infotextkey>永遠(yuǎn)不知道，一個(gè)不浮躁，安然走在自己時(shí)區(qū)里的你，會(huì)多獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
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