01
一年前，某網站上有個問題是“面對別人的惡言惡語，怎么樣才能展現出高情商？”。
我的態度是，我們不應該回應惡言惡語，因為那些侮辱我們的人，本身就不是講道理的人，我們沒有義務為了提高某些人的素質和智商，展現了高情商，卻把惡心留在了自己心中。
當時我的想法收獲了很多點贊，但我漸漸發現自己的想法并不正確。
我們確實可以通過情緒控制，把對方對我們的侮辱性言語揮之一笑，但假如對方的惡言惡語不單純只有辱罵，還有一些沒有事實依據的污蔑攻擊的話，我們的不回應，會被其他人當作默認，然后會有一些好事者，幫你演繹出一些更加無厘頭的版本。
在這個娛樂至死的時代，“清者自清”是有前提的，那就是：
在事情發生后的較短時間內，會有必然事件發生證明你的無辜，而這其中的因果關系又不能太復雜，還得有足夠說服力，不然一般的吃瓜群眾要是拎不清，誤解會依然存在。
比如，我在網上開展微課（利用手機APP進行語音或者直播教學），方便一些在外實習的同學，也能修夠學分畢業。堅持了半年，似乎有了一定影響力，每節課都超過五千人氣。
某位老師去學校教務處反映，我的行為嚴重違反了師風師德，要求對我進行嚴厲處分，理由有二：
（1）一個老師不進教室，坐在家里就可以上課，這根本就不把學校放在眼里！
（2）學生是交了學費的，外面的網友隨便都能進來聽，這成何體統？
教務處領導對我是支持的，讓我寫個報告給學校，我說暫時不用。
沒過幾天，教育部下發關于高校必須開展信息化教學的通知，省里也舉辦了類似比賽，明文規定，鼓勵高校教師開展公開課，在網絡傳播正能量。
某老師之后就再也不提這事了。
我之所以不回應，是因為我提前就了解到教學改革的風向，預估教育部肯定會有相應規定。
如果不是這么強有力的證據，你會為迷信“清者自清”付出很大的代價。如果等你臭了，沒人會關心你是怎么臭的，只會記得你很臭。所有的澄清，在別人嚴重可能都只是一種自我辯解，一種掩耳盜鈴。
在公開場合歪曲事實的言語攻擊，是必須當場懟回去的，因為拉扯是非的人根本常常不分敵我，謠言是不講白不講夸大其辭，只消半刻鐘功地，就街知巷聞,。
修養，某種時候是一種清醒，它避免你落入某種顧影自憐、可笑復可悲的尷尬境地。
02
眾所周知，教師是一個對道德要求較高的職業，作為高校老師的馬叔，卻因為誹謗，莫名其妙鍋從天上來。
馬叔是一位英語特別棒的老師，還有許多外國朋友。經常下課吃完飯后，就會有一群學生跑到他家里，一方面練練口語，另一方便嘗試文化交流。
某天，一位出來散布的大齡女老師W，看到一位女生拿著英語書，走進了教師小區。
W攔著她問：干什么呢？
女生答：去馬老師家學習英語！
W把女生拉到一邊，一臉同情和關懷地說：“女生不要獨自去男老師家里，要學會保護自己，最近男老師猥褻女生的事情很多，你得小心不要被騙了！”
女生對W說：“馬叔人品我信得過，而且不單我一個，十幾個同學男男女女都在。謝謝老師的提醒，請你放心。”
不知道W出于什么心理，有次她上課時，突然情緒激動，把教學內容丟一邊，開始跟學生訴苦：她為學校做了巨大貢獻，但領導不看重她。為了防止女生被潛規則，她苦口婆心地勸女生不要晚上獨自去男老師家學英語，學生還不聽。如今全校都對不起她，還逼著她退休，實在是沒有天理！
聽了這話的學生，對她有沒有受委屈不感興趣。但“女生晚上獨自去男老師家學英語”，這件事很快被好事者對號入座了，于是校園內出現一些風言風語。
其實，這真的很冤枉馬叔，學生來學習時，馬叔老婆是在家的，而且馬叔的英語party，每次都是一群人，晚上八點多就解散了，沒單獨留過女生。
馬叔認為自己身正不怕影子斜，一開始沒太在意。
后來有男生對參加聚會的女生指指點點，女生罵了回去，結果矛盾就激化了。有人不僅大罵女生是“送上門的婊子”，有些人還給馬叔起外號“英語馬禽獸”。
有同學不知道是正義感爆棚還是戲精上身，在貼吧里杜撰出馬叔如何利用成績威脅女生就范的故事，情節跌宕起伏，人物內心細節生動，完全可以寫一篇后宮小說。
聽了這事，我哭笑不得，當代大學生為成績，能有這么拼，這不是逗我嗎？
遺憾地是，怪有人相信的，還不斷的有知情者在爆料。
馬叔堅持相信組織調查，學校調查后認為此事純屬無稽之談，但學校也沒有處罰W老師，也沒有公開還馬叔清白，還逼馬叔解散了英語party.
據說事情過去三五年了，新來的學姐都會私下告訴學妹，別選“馬禽獸”的課。
學妹睜大眼睛問：“為什么，他教的挺好的啊！”
學姐也回答不上來，但覺得馬叔有點什么事不干凈。
03
生活中，大部分人在面對污蔑時選擇“清者自清”，并不是因為他們真的相信群眾的眼光是雪亮的。
很多人在處理敏感問題時，喜歡選擇沉默，他們感覺這樣做會給自己帶來麻煩，“多一事不如少一事”是他們秉承的人生信念。
當我們把問題壓抑在心底，這些問題像潛伏的火山爆發出來時，我們的行為會更加地具有報復性，更加的極端。
因此，選擇適當的回擊，即“懟人”，也是一種優雅。
那該怎么做呢？
（1）對于源頭要打，對于吃瓜群眾則要拉
馬叔在聽聞此事時，該第一時間與W老師嚴正交涉，并警告她，她需要為她的言論負法律責任。
然而生活中，人們對于背后中傷的人，更愿意采用同樣的方式背后中傷他。這種方法很沒有效率，除非你的手段比他更無恥。
相反他們會把火力集中在傳謠言的人身上，畢竟這些人離得更近，攻擊這些人只會擴大自己的敵人面。
對于吃瓜群眾則要積極闡述觀點，爭取他們的支持。
在人際斗爭這件事上，要永遠記住，必須著眼于主要矛盾，團結一切可以團結的人。
（2）消除誤解時，先跟后領，建立共同觀點庫
先跟后領的意思是，在面對誤解者時，不要急于第一時間澄清事實。要先學會傾聽對方觀點，結合對方觀點，建立共同觀點庫，然后一點點丟出你的事實，引導對方走出誤區。
比如，在馬老師這件事上，我可能會這么勸貼吧里的“正義使者”。
我：“同學，感覺你是個很有正義感的人，你似乎很討厭別人用某種手段傷害無辜的人！”（夸獎，并建立共同觀點庫）
對方：“是的，仗勢欺人是不對的，要力挺受害者。”
我：“我注意到你在貼吧公布了一些事實，為了讓事實更有說服力，我們不妨來消除一些矛盾，似乎大家都認為女生都是單獨找馬老師的。但又有一種說法，在場有很多學生，包括馬老師太太！”
對方：“這種屁話根本不可信，難道你是他們一伙的？”
我：“我感覺你好像不信任我，這說明我們的交流不夠徹底。我們都不愿意傷害無辜的人，所以我們得與受害女生、爆料老師、甚至馬禽獸有更多的交流不是嗎？”（提用共同觀點庫內容）
對方這時會開始梳理各方觀點，接下來我們就有機會說服他。
（3）若是網站公開評論，則需要用段子的方式，指出別人錯誤
由于網站評論的特殊性，這即不方便互動，也沒法讓人當眾承認自己過失。那此時就要用一句簡短的回復，讓其他旁觀者一眼看出評論者的狹隘和不足。
但不要長篇大論，因為旁觀者不愿意大段閱讀，要用段子式的方式，因為大家都愛看段子。比如：
貼吧評論：不管怎么說，學生晚上去老師家談事，本身就帶有不正當目的。
我們可以這么回復：震驚，學生做為反貪局局長，居然晚上去老師家拜訪。《人民的名義》這部劇到底是一種人性的墮落，還是一種道德的淪喪。
又比如，小仙女演唱會DISS前任事件，我發文批評，但有女性讀者持有不同觀點。
某讀者：喵大師你個垃圾，小仙女diss前任礙著誰了，歌迷互動環節我們有權力選擇唱什么歌。小仙女只需要酷就好，輪得到你多嘴。
我：所謂權力要關在籠子里。萬一不僅小仙女要酷，官場上那幾個老臘肉也要酷一下，怕你受不了。
有時候，你身居高位時，必須是謗譽加身的，無論你如何謹慎，你都必然遭到別人的誤解。你一定不能因為這是個高難度對話，就放棄溝通。
因此，你必須堅持面對對手，直到他們真正理解你交流的意愿。積極地辯護自己觀點，也是鼓勵對方反駁你的看法，而在這個過程中，對話能夠展開，誤解也能被消除。
還是那句話，矛盾放在明處遠比矛盾放在暗處要容易解決的多。
所屬專題：熱門專題：